幼儿的具体形象思维根据年龄划分有四个特点23岁幼儿的具体形象思维的特点是以“自我中心认知接触”为主34岁幼儿的具体形象思维的特点是以“直接行动思维”为主45岁幼儿的具体形象思维的特点是以“具体形象思维”为主56岁幼儿的具体形象思维的特点是以“具体形象思维”为主，初步出现抽象。

在37岁的年龄段，儿童的思维方式主要以具体形象思维为主这种思维形式依赖于头脑中事物的具体形象，展现出具体性和形象性的特点儿童在思考时，其内容是基于具体的形象和感知，而非抽象的概念和逻辑具体形象思维是从直觉行动思维逐渐发展而来的随着儿童表象功能的出现，他们的直觉形象思维得以向具体。

形象思维的解释 用直观形象和表象解决 问题 的 思维 其特点是 具体 形象性按发展水平分三种形态1学龄前儿童三至六七岁的思维，只 反映 同类事物中一般的 东西 ， 不是 事物所有的本质特点2成人在接触大量事物的 基础 上，对表象进行加工的思维3也称“艺术思维”作家艺术。

12至3岁幼儿的具体形象思维的特点是以“自我中心认知接触”为主23至4岁幼儿的具体形象思维的特点是以“直接行动思维”为主34至5岁幼儿的具体形象思维的特点是以“具体形象思维”为主45至6岁幼儿的具体形象思维的特点是以“具体形象思维”为主，初步出现抽象逻辑思维的特征形象思维。

形象思维的特征在于以具体形象为基础，它不仅依赖于事物的具体形态，还通过丰富的想象力来构建复杂场景和情节形象思维的过程并非简单直接，而是充满创造性和复杂性，它通过联想类比等方式，将不同事物联系在一起，创造出新的形象形象思维按照发展水平可以分为三种形态首先是三至六七岁的学龄前儿童的。

从2岁到67岁，幼儿的思维逐渐转向具体形象思维，这种思维方式依赖于对物体的形象及其关系的理解幼儿不再局限于实际操作，而是通过想象和具体形象来解决问题皮亚杰将其称为前运算阶段，这一阶段又被细分为前概念阶段和直观阶段在前概念阶段，幼儿普遍表现出泛灵论，即认为所有物体都有生命，例如认为。

37岁具体形象思维是指依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，其特点是具体性形象性，思维的内容是具体的，依靠形象来思维37岁具体形象思维是指依靠事物在头脑中的具体形象进行的思维，其特点是具体性形象性，思维的内容是具体的，依靠形象来思维具体形象思维是从直觉行动思维基础上发展。